קבוצת ניהול התוכן הדיגיטאלי הקימה בית אחורי

קבוצת ניהול התוכן הדיגיטאלי בפייסבוק , המונה כבר מאות חברים פעילים , הקימה לעצמה  "בית אחורי" אשר נועד לנהל את הידע המצטבר.

האתר נועד לתעד עדכונים שוטפים שהועלו בקבוצה ולהעמיק את תכולת הידע שלהם .

האתר יפרסם סיכומים דו-שבועיים של פעילות הקבוצה ויציע מדי פעם הרחבות בתחומים הנגזרים מניהול התוכן הדיגיטאלי כגון כלים מתוקשבים , מאגרי מידע , המלצות על כלים מתוקשבים ועוד .

כתובת הקבוצה בפייסבוק

מודעות פרסומת
פורסם בקטגוריה הודעות הקבוצה | כתיבת תגובה

כלים להבניית ידע שיתופי , סיכום דו-שבועי, אפריל 2012

בניית וויקי עבור קורס באוניברסיטה

מחפש אתר נוח לבניית וויקי עבור קורס באוניברסיטה. הצרכים הם אתר נוח לעריכה (WISYWIG) עבור אנשים שאין להם  ניסיון קודם בויקי   ( אלון גלעד).

תובנות ומידע נוסף :

פתח ויקי חינם Wiki.co.il ( יגאל חמיש) .

הקמנו בשעתו אתר לניהול הידע בכתובת http://knowledge.wiki.co.il/ ותוכל לעיין שם כדי להתרשם. סרגל עריכה מנוון? למיטב ידיעתי הוא מכיל את כל מה שצריך. האתגר האמיתי בויקי אינו האתגר הטכנולוגי, ואפילו לא הכשרת המשתתפים בכתיבה בויקי (גם זה דורש מחשבה), אלא – הגיוס של המשתתפים לכתוב, ויותר חשוב מזה – לתרום בכתיבתם לעיבוי ערכים חדשים וקיימים תוך אימוץ האתיקה של כתיבה עמוד ראשי – Knowledge  (יגאל חמיש) .

אנחנו משתמשים בWIKISPACES כבר כמה שנים. אמנם המנשק טרם תורגם לעברית אך הוא פשוט ומאוד עשיר בפיצ'רים. אפשר להתרשם כאן – http://reuw.wikispaces.com/Wikis בסוף העמוד יש קישורים למספר פרויקטים לימודיים בעברית ובאנגלית על WIKISPACES. euw – Wikis ( ראובן ורבר).

שימוש בפלטפורמת wikispaces בחינוך , מאמר The Cool Cat Teacher Daily Tweetpaper  (עמי סלנט) .

אם המטרה היא יצירת מאגר של ערכים, אז באמת עדיף כנראה להשתמש בויקי.
אם מספר הערכים הוא יחסית מצומצם. אפשר לעבוד דרך גוגל-מסמכים (אשר מציע אפשרות עריכה סימולטנית מדהימה, ללא צורך בהרשמה של המשתמשים למערכת), ואז לקשר בין גוגל-מסמכים שונים (גוגל מסמכים – מדריך למשתמש – Google Docs ( טל גלילי) . 

פורסם בקטגוריה ידע שיתופי, כלים מתוקשבים, ניהול מידע | כתיבת תגובה

התפתחויות טכנולוגיות באינטרנט- כיוונים חדשניים , סיכום דו שבועי , אפריל 2012

 פיירפוקס 12 רק שוחרר, ומוזילה חושפת את גרסת הבטא הפומבית של פיירפוקס 13 המביאה מספר חידושים משמעותיים ביחס לגרסאות קודמות., פיירפוקס 13 בגרסת בטא מביא מסך פתיחה חדש ( עמי סלנט) .

 האם קניית אינסטאגרם ע"י פייסבוק מציין את מות ווב 2.0 והמלכת העולם הדיגיטאלי כפי שטוען מאמר זה?  Web 2.0 Is Over, All Hail the Age of Mobile ( ראובן ורבר) .

 מדברים הרבה על התחרות בין שתי חברות הענק. אבל, באמת אין קשר ביניהם. אחת היא מנוע חיפוש והשני רשת חברתית. פייסבוק מחזיק המון מידע אישי על משתמשיו אבל זה לא משתווה לכמויות המידע העצומות הממופתחות ע"י גוגל בתחומים אחרים. השוואה הגיונית תהיה בין פייסבוק לגוגל+ אבל המנצח הרי ידוע מראש. אף אחד לא יאיים על צוקרברג – Markerweek ( דניאל ליפסון) .

רשתות סמנטיות

 כל מי שחושב בטעות שההתפתחויות הטכנולוגיות העיקריות הן בשדה המשחקים של גוגל ופייסבוק מוזמן או מוזמנת לקרוא את הדיווח החשוב הזה של ד"ר יפה אהרוני על היישום של טכנולוגיה סמנטית חדשנית באיחזור מידע רפואי .( עמי סלנט) .

תובנות ומידע נוסף :

 הרשת הסמנטית זה מנוע חיפוש שמתבסס על מנגנוני seo שמושפעים כיום במידה רבה מסיגנאלים חברתיים. כל מודל החיפוש ברשת משתנה בהדרגה והופך להיות מבוסס על הצבעות הגולשים ולא הקישורים ( אנידור חקק) .

 יש יתרונות של רשת סמנטית בחיפושים או ברשתות מקצועיות, שם הסמנטיקה משחקת לצד במשתמש. ברשתות חברתיות כפי שהם היום, בהחלט אני רואה מפרסמים המנצלים את הסמנטיקה לפרסומות "מותאמות-אישית". אך יותר גרוע מזה, אנשים עשויים להיות שבויים בעולם תוכן מאוד מצומצם ( יעל שרצר) .

 Tim Berners-Lee on the next Web | Video on TED.com ( יעל שרצר)

פורסם בקטגוריה התפתחויות טכנולוגיות באינטרנט - כיוונים חדשניים, ניהול מידע | כתיבת תגובה

מידע רפואי , סיכום דו-שבועי , אפריל 2012

החולים כבר לא מסתפקים בהוראות הרופא, אלא מחפשים ברשת המלצות. חברה צעירה בשם טריטו מארגנת את המידע שהצטבר ביותר ממיליארד פוסטים רפואיים  עושים סדר בבלגאן של ד ( עמי סלנט) .

תובנות ומידע נוסף :

המוצר של טריטו הוא קצת יותר מנחמד. יש להצטייד באינדקס תרופות ו"תרגומון".  ( יעל שרצר) .

 כל מי שחושב בטעות שההתפתחויות הטכנולוגיות העיקריות הן בשדה המשחקים של גוגל ופייסבוק מוזמן או מוזמנת לקרוא את הדיווח החשוב הזה של ד"ר יפה אהרוני על היישום של טכנולוגיה סמנטית חדשנית באיחזור מידע רפואי .( עמי סלנט) .

פורסם בקטגוריה איחזור מידע ומנועי חיפוש, מאגרי מידע, מידע רפואי | כתיבת תגובה

מנועי חיפוש , מאגרי מידע , איחזור מידע, סיכום דו-שבועי , אפריל 2012


  מאגר מידע יחבר 20 ארכיונים באירופה לחקר השואה – בהם של יד ושם; ההיקף: 7 מיליון יורו, מאגר מידע יחבר 20 ארכיונים באירופה לחקר השואה – בהם של יד ושם; ההיקף: 7 מיליון יורו ( עמי סלנט) .

 מבחינה מידענית וניהול התוכן הדיגיטאלי האתגר הוא יצירת אוסף של כ 5,000- מילות מפתח מוסכמות ומתורגמות, לתיאור חטיבות ואוספים של תיעוד השואה. את הפרויקט כולו מנהלת ד"ר קוני קריסטל, מנהלת מחלקת המחקר של NIOD , מוסד המחקר ההולנדי המרכזי לחקר תולדות מלחמת העולם השנייה. Connecting collections | European Holocaust Research Infrastructure  ( עמי סלנט) .

  סיפור חצי מצחיק חצי עצוב על מאגר מידע והשואה אמא שלי מתה בשואה » וובסטר – הבלוג של חנן כהן ( חנן כהן) .

 רשימה מאד מועילה של מנועי חיפוש ייעודיים בתחום האקדמי ( עמי סלנט)

חלק מהכלים הם אינדקסים מתוקשבים , אבל מאד מאד מועילים ( למשל BUBL Link: )

קישור

 האלגוריתם של גוגל מבוסס על קישורים !! קשה להאמין שהצבעות גולשים יגיעו אי פעם לרמת אלגורתימיקה כזו ! ( עמי סלנט)

תובנות ומידע נוסף :

 דבריך מתייחסים לקידום אתרים שחלף מהעולם. זה נכון שקישורים היו ועודם פרמטר חשוב מאוד בקידום אתרים (במיוחד בגוגל ישראל אך לא רק – גוגל פועלים ללא לאות לייצר תוצאות המבוססות על התכנים שהגולשים מדרגים כטובים (בין השאר באמצעות זמן שהייה גבוה בדפי האתר, באונס רייט נמוך וכדומה). הרשת משתנה ואלו שישכילו להפנים את השינויים ישרדו את השינוי המהותי שייכנס בהדרגה גם לגוגל ישראל. אז איך מקדמים אתר בגוגל? גוגל שוב מרעננים את החוקים (אנידור חקק).

 הפורטל הטוב ביותר שאני מכיר בעברית לקידום אתרים אתרים הוא: קידום אתרים, שיווק באינטרנט | קהילת AskPavel  ( אודי מלכה)

למנוע החיפוש של גוגל יש אלגוריתם מאד מורכב לחישוב PR (ערך הדף) ומילות החיפוש הרלוונטיות לכל דף ולאתר כולו (דף הנחיתה או דף הבית). תחום קידום האתרים הוא תחום מורכב כי בכל פעם גוגל משנים את המשקל של כל אחד מהגורמים המשפיעים בהתאם למחקרים שהם עורכים ובהתאם לשיטות קידום פסולות שהם מגלים  ( אודי מלכה) .

גם בבלוג הזה אפשר למצוא מידע אודות האלגוריתם החדש של גוגל  ( בטי דים אסולין) .

מס"ע – האם תחום החינוך זקוק כיום למנוע חיפוש ייעודי ? ( עמי סלנט) .

ספריות דיגיטליות

 Europeana Libraries , הפרויקט השאפתני בן השנתיים שואף להנגיש 5 מיליון אובייקטים שמקורם ב-19 ספריות אקדמיות מאירופה באתר שיכיל ספרים, מסמכים מדעיים, סרטים ותמונות. אם לסכם בשלוש נקודות את יעדי הפרוייקט הרי שאלו הם:
יצירת מאגר מידע אקדמי המאפשר חיפוש לפי מילים
בניית רשת לאומית איתנה עבור ספריות אקדמיות ו/או מחקריות (Europeana Libraries Home)  ( עמי סלנט).

למידע נוסף :

Europeana – ויקיפדיה

פורסם בקטגוריה איחזור מידע ומנועי חיפוש, התפתחויות טכנולוגיות באינטרנט - כיוונים חדשניים | כתיבת תגובה

ניהול ידע, סיכום דו-שבועי, אפריל 2012


ניהול ידע בארגונים – מה אנחנו יודעים כיום? (כמעט חמש עשרה שנים, עשר תובנות ועוד אחת חשובה) ( יגאל חמיש) .

תובנות ומידע נוסף :

מאוד מעניין, ובהחלט מרכז את העקרונות המרכזיים!!! נהנתי לקרוא ולהפנים את המושגים… ו"לא לדבר על ניהול ידע"… אלא להפנים את נפשו של היודע. ( ענת קלומל) .

 מה הופך פרויקט ניהול ידע למוצלח? תיאור מחקרם הקלאסי של דבנפורט ושות גליון מספר 26 – מרץ 201 ( עמי סלנט) .

 מקריאה חפוזה עליתי על שתי נקודות מדאיגות: 1. באקדמיה יוצרים ידע ומהם עלה הרעיון של ניהול ארגון המפתח ושומר על ידע כידע. במאמר האקדמיה הוזכרה בין שאר הארגונים כאילו הידע שהודות לו אנו משתמשים בטכנולוגיות הנהדרות האלה וגבינה הם מוצרים דומים. הקהילה המדעית היא הדוגמה המופתית לקהילת ידע או איך שלא תקרוא לזה. 2. הקשר בין מה שניתן לחשוב, מה שניתן לומר ומה שניתן לכתוב איננו ליניארי כפי שמוצג במאמר. יש ידע שלא ניתן למילול והוא מוכר למדעני הפיסיקה המנסים ללמד פיסיקה, מזה שנים. דרך אגב, זה לא הידע הבלתי-מפורש שפולאני התייחס אליו. ברגע שמתרגמים taccit לסמוי נעלם גם ההבדל. פולני דיבר על תופעה ייחודית שבתפיסת גירויים חזותיים ( פרופסור שפי גבעון) .

 יש ידע כתוב שלא ניתן לדיבור כמו זה שמיוצב ברוב הנוסחאות המתמטיות, בטבלאות, וועוד ראו בספר שלי.. הבלבול הכי גדול שמקשה על התחום שקרא לעצמו "ניהול ידע" הוא שמעולם הוא לא עסק ממש בידע אלא במסמכים ובשימוש בהם לשימור הידע ההתנסותי של עובדים וכדומה. לכן, הבלבול צץ בהתיחסות של יגאל לניהולי הידע, המידע והנתונים. לו העוסקים בתחום (ורבים רבים אחרים) היו מקבלים הכשרת רקע בלוגיקה בסיסית, פרפורי המשמעויות האלה לא היו בדרכם של אלה הרוצים לפתור את הבעיות הממשיות בגללן פותח התחום ( פרופסור שפי גבעון) .

 הפניה: ידע סמוי ותפיסתו של פולאני , דע סמוי – Nihulyeda ( עמי סלנט)

 הויקיפדיה אינו מהווה מקור להבנת דברים כמו של פולני. תמצית חפוזה לקריאה חפוזה היא "הידע" של מאמיני המאה ה-21. תרגום לעברית ללא בדיקה מעמיקה מחבר דברים ולא מקשר ביניהם. אם רוצים להבין למה התכוון פולני, יש לקרוא את ספריו. הוא דיבר וכתב על ידע לא מפורש והנה כמה כותרים: Personal Knowledge (1958, 1962, 1974) Meaning (with Harry Prosch, 1973)

מה לעשות, אין קיצורי דרך בהבנה. אולי בניהול ידע יש. קיראו, הבינו והשכילו ( פרופסור שפי גבעון)

 בלוג קבוצתי כדרך להעצמת ניהול הידע ( עמי סלנט) .

תובנות ומידע נוסף :

בלוג קבוצתי הוא לא בלוג ולא יכול להיות בלוג… זה הוא אתר שיש בו מספר כותבים. בלוג במובנו העמוק, Web Log, יומן רשת, הוא "מקום אישי ברשת" של כותב יחיד המשתף בידע, מחולל דיאלוג ותורם לפתוח ידע חדש. קיימים בארץ בלוגים מרובי-כותבים רבים, גם בספריות, טובים ומעניינים, אך לצערי, מה שמתרחש ברובם אינו דיאלוג, אלא הפצה של מידע ( יגאל חמיש). 

פורסם בקטגוריה ניהול ידע | כתיבת תגובה

כלי עזר מתוקשבים לניהול מידע , סיכום דו שבועי , אפריל 2012

כלי עזר לניהול העבודה/פרוייקטים

הכלי המתוקשב אפשר לכם לנהל את מתווה הפעילות שלכם באמצעות ראשי פרקים . אתם רואים הכל בדפדפן. יש גם גרסת פרו שעולה כסף. העובדה שהכל נמצא בדפדפן וניתן להעביר גם לידיעת חברים בצוות מקלה על התהליך  Dianne's Digital Discoveries » Blog Archive » Daily Digital Discoveries 04/16/2012 ( עמי סלנט) .

קישור ליישום

בדיקת "גלובס": איך לגבות הכי טוב את המידע האישי שלכם ( שרון חליווה אמיר ) 

 כלי עזר לחוקרים ולאנשי אקדמיה

תוכנת EndNote – תוכנה חיונית לחוקר ולמרצה ( עמי סלנט)

תובנות ומידע נוסף :

תוכנת EndNote – תוכנה חיונית לחוקר ולמרצה. מאת: ד"ר דפנה רבן. ביה"ס לניהול והמרכז לחקר חברת המידע, אוניברסיטת חיפה.

עברתי להשתמש ב-RefWorks שגם היא תוכנה מצויינת הנתמכת ע"י ספריית האוניברסיטה שלנו (חיפה) ( ד"ר דפנה רבן) .

למידע נוסף על תוכנה זו

הפתרון לארגון הביבליוגרפיה שלך – RefWorks

הסבר על השימוש בתוכנה מופיע באתר של אוניברסיטת חיפה בכתובת: http://lib.haifa.ac.il/reference/refworks/oaoeu/oaoeu/iaiaau-aiaoeeei.html

כלים מתוקשבים לניהול תוכן

תובנות ומידע נוסף :

 לא רק תיק עבודות לעיתונאים…יצירת כרטיס ביקור מתקדם עם רשימת פרסומים ומאמרים לאנשי אקדמיה, עם אופציות הפצה נוחות וטפסי עדכון פשוטים – למי שלא רוצה להשקיע בבלוג ובכל זאת להיראות משקיע cuttings.me – how to build a journalism portfolio ( תמי נויטל) .

 כלים מתוקשבים פתוחים לאוצרות דגיטאלית – עודכנה הסקירה המרפסת של עמי סלנט: תמונת הידע המידעני: כלים מתוקשבים פתוחים לאוצרות דגיטאלית ( עמי סלנט) .

 אני משתמשת ב פידלי Feedly, your magazine-like start page  ( יעל שרצר) .

 אני משתמשת ב SaveEvery.com :: So Easy A Human Can Use It ( שרון חליוה אמיר) .

 היישום  הכי יעיל  כיום להמרת קבצי WORD למסמכי PDF Convert PDF to Word, PDF to Excel and other editable formats with ABBYY PDF Transformer  ( דזירה פז).

  יש כלי acrobat exchange עם תמיכה עברית שהיתרון שלו שהוא חלק מחבילת הפוטושופ. אני משתמש בו להמרות PDF ל word ( יואב ריבלין) .

 תבניות וורדפרס ועולם ניהול התוכן הדיגיטאלי –המרפסת של עמי סלנט: תמונת הידע המידעני: תבניות וורדפרס ועולם ניהול התוכן הדיגיטאלי ( עמי סלנט) .

 זה כלי מדהים להמרה של מסמכי PDF בעברית חוסך עשרות שעות עבודה ( משה חיימוביץ) . 

פורסם בקטגוריה כלי עזר לארגון מידע, כלים מתוקשבים, ניהול וארגון מידע אישי, ניהול מידע | כתיבת תגובה

ניהול תוכן וניהול מידע – היבטים חינוכיים , סיכום דו-שבועי , אפריל 2012

חינוך, בתי ספר  וניהול תוכן

האתגר האמיתי בחינוך ובבתי הספר בפרט איך לנהל את התוכן הדיגיטלי העצום הנוצר בכל יום לימודים……לארגן, למיין, למחזר, לייצר ושוב…. להשתלט על האוקיינוס במגוון הערוצים הפלטפורמות ….גם עם מעורבות תלמידים…( יואל רוטשילד) .

תובנות ומידע נוסף :

הנה מה שעושים בבתי ספר בארה"ב וניתן לעשות גם בבתי ספר בארץ , למידה הבנייתית : חשיבות תהליך סיכומי הערות בכלים מתוקשבים מס"ע – למידה הבנייתית : חשיבות תהליך סיכומי הערות בכלים מתוקשבים ( עמי סלנט) .

אצלנו בבביה"ס נעמי שמר ניהול התוכן הדיגיטלי מתנקז בפורטל הבית ספרי: במספר מקומות: תוכן דיגיטלי שנוצר ע״י הצוות במאגר המשאבים, או באתרי הכיתות ותוכן דיגיטלי של התלמיד בסביבות האישיות (live@edu) שבמידת הצורך ניתן לעשות שמ שיתופים. בנוסף הפורטל מאפשר יצירת סביבות תוכן דיגיטלי ממוקדות נושא ( קאריה בטאט) .

 משאבי הוראה ולמידה

תובנות ומידע נוסף :

TED-Ed | Lessons Worth Sharing ( יואב ריבלין ) .

iTunes U  הוא אפליקציה של אפל שמאפשרת גישה לקורסים שלמים של אוניברסיטאות מובילות ומוסדות חינוך ותרבות והוא גם הקטלוג הדיגיטלי הגדול ביותר בעולם של תוכן חינוכי חינמי שמיועד למכשירי ipad, iphone, ipod touch  ( יונית טלמון)

קישור

מס"ע – האם תחום החינוך זקוק כיום למנוע חיפוש ייעודי ? ( עמי סלנט) .

 אוניברסיטאות והתמחות מקצועית

אוניברסיטת חיפה – תואר שני בניהול מידע וידע ( עמי סלנט)

I-School at Haifa Univ. ( ד"ר דפנה רבן)

 

פורסם בקטגוריה ניהול ידע ותכנים- היבטים חינוכיים, ניהול מידע | כתיבת תגובה